4. A IA generativa é muito diferente da inteligência humana
Os sistemas de IA generativa podem imitar as interacções humanas utilizando um estilo de conversação, pelo que é fácil antropomorfizá-los, assumindo que têm processos e características semelhantes aos humanos. Isto leva-nos a utilizar termos que descrevem os processos cognitivos humanos, tais como saber, compreenda, criandoe inteligênciaao descrever os resultados da IA, em vez de estar constantemente a salientar que a IA não tem essas capacidades no mesmo sentido que os seres humanos. Para compreender o potencial e as limitações da IA e a forma de a utilizar com êxito, é essencial reconhecer que a inteligência artificial e a inteligência humana são muito diferentes.
Um ponto de partida para distinguir a IA e a inteligência humana é considerar a forma como cada uma delas aprende. A IA aprende com os dados que lhe são fornecidos, enquanto os seres humanos aprendem com uma vasta gama de experiências no mundo. Pode dizer-se que os LLM, por exemplo, têm apenas conhecimentos livrescos (ou de texto), na medida em que tudo o que “sabem” deriva da enorme quantidade de texto com que são treinados. A aprendizagem humana é muito mais rica, envolvendo a experiência no mundo físico, a motivação para atingir objectivos, a modelação de outras pessoas e as interacções no seio das famílias, comunidades e culturas, bem como a aprendizagem a partir de textos e outros meios de comunicação. Os bebés humanos têm capacidades inatas para aprender a perceber o mundo, desenvolver interacções sociais e dominar as línguas faladas. A aprendizagem humana é contínua ao longo da vida. Envolve o desenvolvimento de uma compreensão de causas e efeitos, emoções humanas, um sentido de si próprio, empatia pelos outros, princípios morais, a capacidade de compreender as muitas subtilezas das interacções humanas e muito mais que torna os seres humanos humanos. A IA nunca poderá igualar a riqueza da experiência, do conhecimento e da intuição humana.
Como exemplo de como a inteligência humana e a inteligência das máquinas diferem, considere tudo o que sabe e sente sobre as pessoas “partirem o pão” juntas. Um sistema de IA pode gerar receitas com base nas informações dos seus textos de formação sobre receitas, alimentos, sabor e nutrição. Pode ser-lhe pedido que produza receitas com determinados ingredientes, que satisfaça restrições ou preferências alimentares específicas e outros requisitos. Pode fornecer receitas, mas não as confecionar numa cozinha real nem provar os resultados, pelo que seguir uma receita de IA pode dar origem a um prato delicioso ou a um desastre.
A IA nunca experimentou o sabor, o aroma e a textura de uma boa comida, a alegria de preparar uma refeição deliciosa e de a partilhar com a família e os amigos, o alívio de uma tigela de sopa quente numa noite fria e de uma bebida fresca num dia quente, ou as muitas outras experiências que cada um de nós já teve com a comida. A IA pode produzir uma linguagem que soe razoável sobre todas estas coisas, mas limita-se a imitar a informação que absorveu sem qualquer compreensão humana. Embora a IA possa escrever uma descrição da imagem do jantar de Ação de Graças em família que se segue, não consegue chegar perto de captar o que os seres humanos vêem e sentem em relação a ela.
Diferentes autores apresentam diferentes formas de captar as distinções entre a IA e a inteligência humana. Alguns sugerem pensar em a IA como uma inteligência extraterrestre que aprendeu a nossa língua mas que pensa de forma muito diferente de nós. Outros distinguir entre cálculo-o cálculo, a computação, a descoberta de padrões, a previsão e a geração que a IA pode fazer tão bem-e julgando-a tomada de decisões em condições de incerteza, deliberação, ética e conhecimento prático que continua a ser exclusivo dos seres humanos.
As personagens de Star Trek, o capitão humano Picard e o androide Data, ou o capitão humano Kirk e o meio-alienígena Sr. Spock na série anterior, fornecem uma analogia útil. Os capitães humanos trazem o julgamento, a tomada de decisões, o instinto, a deliberação, a paixão e as preocupações éticas, enquanto os lógicos e não emocionais Data e Spock trazem as capacidades de análise, cálculo e computação. Trabalhar em conjunto em cada episódio permite que a inteligência não-humana aumente e melhore os poderes dos humanos para que possam ultrapassar os muitos desafios que enfrentam enquanto viajam pelo espaço.
O conceito de aumento da inteligência (IA) é uma ferramenta valiosa para os educadores. A IA realça o valor do trabalho conjunto de humanos e máquinas, cada um trazendo diferentes pontos fortes para as tarefas, tal como o Capitão Picard e Data fazem no Star Trek. Na abordagem da AI, os seres humanos lideram, definindo objectivos e direcções, e a IA aumenta as suas capacidades para que, em conjunto, os seres humanos e as máquinas possam ser muito mais eficazes do que qualquer um deles isoladamente. A perspetiva da IA coloca explicitamente os humanos no centro e no controlo, sendo o papel da IA servir e apoiar – aumentar – os humanos na consecução dos seus objectivos. A perspetiva da IA serve bem a educação, reconhecendo os papéis únicos dos professores e mantendo-os no centro da aprendizagem dos alunos.
